lunes, 22 de febrero de 2010

Martha Vergara Fregoso de visita en UPOLI.


Estuvo de visita en UPOLI la Dra. Martha Vergara de la Universidad de Guadalajara. Durante su breve estancia nos obsequió una colección de libros sobre temas de educación intercultural bilingüe.

Los textos completos los puede bajar siguiendo los siguientes links de Dialnet:

Condiciones y mejoramiento de la educación intercultural de los estudiantes indígenas nahuas y huicholes de nivel primaria en Jalisco / M. Vergara Fregoso... [et al.]. (2007)
Vergara Fregoso, Martha

Abstract
La serie Reseñas de Investigación en Educación Básica está integrada por los reportes de estudios llevados a cabo entre 2003 y 2006 en México, con la finalidad de promover la reflexión sobre la instrucción preescolar, primaria y secundaria, para fortalecer y/o mejorar la calidad educativa en nuestro país. Los 34 proyectos se insertan en el Programa de Fomento a la Investigación Educativa, del Fondo Sectorial de Investigación para la Educación SEP-CONACYT y se articulan al rededor de cuatro grandes temas: 1. Mejoramiento académico y desarrollo educativo; 2. Equidad, diversidad y atención a grupos vulnerables; 3. Transformación escolar e innovación de la gestión de los sistemas educativos; 4. Análisis de información, indicadores y encuestas sobre desarrollo educativo.

Publication details
Publisher México : Secretaría de Educación Pública
Repository Acervo General - ITESO (Mexico)
Keywords 370. 972 RES V. 21, Nahuas - Jalisco - Condiciones Sociales y Culturales, Huicholes - Jalisco - Condiciones Sociales y Culturales, Indígenas de México - Jalisco - Condiciones Sociales y Culturales, Indígenas de México - Condiciones Sociales y Culturales, Calidad de la Educación - Jalisco, Calidad de la Educación - México, Deserción Escolar - Jalisco, Deserción Escolar - México, Inclusión Educativa - Jalisco, Inclusión Educativa - México, Práctica Educativa - Jalisco, Práctica Educativa - México, Proceso Educativo, Investigación Educativa - México - Informes, Educación Intercultural - Jalisco, Educación Intercultural - México, Educación Indígena - Jalisco, Educación Indígena - México, Educación Primaria - Jalisco, Educación Primaria - México, Educación - Jalisco - Historia - 2000-2006, Educación - México - Historia - 2000-2006
Language spa


Los significados de la práctica docente que tienen los profesores de educación primaria (2005)
Vergara Fregoso, Martha

Abstract
El presente trabajo reporta los principales resultados de una investigación cualitativa interesada en identificar los significados sobre la práctica docente que tienen los profesores de educación básica, las acciones que realizan en ella como docentes y la influencia que tiene el programa de formación de Maestría en Educación con Intervención en la Práctica Educativa (MEIPE), cuyo fin principal es la recuperación, sistematización y transformación de la práctica que realizan los actores.

Publication details
Publisher Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar
Repository DIALNET OAI Articles (Spain)
Keywords práctica docente - educación básica - investigación cualitativa
Type text (article)
Language spa

Condiciones y mejoramiento de la educación intercultural de los estudiantes indígenas, nahuas y huicholes de educación primaria en Jalisco (2005)
Vergara Fregoso, Martha,De La Cruz Rosas, Hilario,Alcázar Cruz, Manuel,Hernández Hernández, Alejandro,Cortés Godínez, Mª Guadalupe,Ponce Grima, Victor Manuel,Felix Ángeles, Erika Eugenia,Ontiveros Aguilar, Jesús Ernesto,Carrillo De La Cruz, Emilio

Abstract
Esta investigación en proceso está financiada por el Fondo Sectorial de Investigación para la Educación SEP - CONACYT. Se desarrolla en los asentamientos tradicionales indígenas en el estado, huicholes al norte y nahuas al sur del estado de Jalisco; además de escuelas con presencia indígena en la zona metropolitana de Guadalajara. Las escuelas tienen dificultades tanto en la implementación de la educación intercultural, como altos índices de reprobación, deserción y repitencia. La finalidad última es, la atención de las condiciones del fracaso escolar y la interculturalidad, se propone estudiar las prácticas y los significados culturales de los agentes educativos, en el campo en donde se llevan a cabo.

Publication details
Publisher Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar
Repository DIALNET OAI Articles (Spain)
Keywords educación intercultural - fracaso escolar - agentes educativos - México
Type text (article)
Language spa

Los significados de la práctica docente que tienen los profesores de educación primaria (2005)
Vergara Fregoso, Martha

Abstract
El presente trabajo reporta los principales resultados de una investigación cualitativa interesada en identificar los significados sobre la práctica docente que tienen los profesores de educación básica, las acciones que realizan en ella como docentes y la influencia que tiene el programa de formación de Maestría en Educación con Intervención en la Práctica Educativa (MEIPE), cuyo fin principal es la recuperación, sistematización y transformación de la práctica que realizan los actores.

Publication details
Publisher Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar
Repository DIALNET OAI Articles (Spain)
Keywords práctica docente - educación básica - investigación cualitativa
Type text (article)
Language spa

Condiciones y mejoramiento de la educación intercultural de los estudiantes indígenas, nahuas y huicholes de educación primaria en Jalisco (2005)
Vergara Fregoso, Martha,De La Cruz Rosas, Hilario,Alcázar Cruz, Manuel,Hernández Hernández, Alejandro,Cortés Godínez, Mª Guadalupe,Ponce Grima, Victor Manuel,Felix Angeles, Erika Eugenia,Ontiveros Aguilar, Jesús Ernesto,Carrillo De La Cruz, Emilio

Abstract
Esta investigación en proceso está financiada por el Fondo Sectorial de Investigación para la Educación SEP - CONACYT. Se desarrolla en los asentamientos tradicionales indígenas en el estado, huicholes al norte y nahuas al sur del estado de Jalisco; además de escuelas con presencia indígena en la zona metropolitana de Guadalajara. Las escuelas tienen dificultades tanto en la implementación de la educación intercultural, como altos índices de reprobación, deserción y repitencia. La finalidad última es, la atención de las condiciones del fracaso escolar y la interculturalidad, se propone estudiar las prácticas y los significados culturales de los agentes educativos, en el campo en donde se llevan a cabo.

Publication details
Publisher Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar
Repository DIALNET OAI Articles (Spain)
Keywords educación intercultural - fracaso escolar - agentes educativos - México
Type text (article)
Language spa



lunes, 1 de febrero de 2010

felicitaciones a nosotras

Hola profesora Dolores:

Que bonita foto, despues de tantas semanas y dias de negociaciòn, se logro firmar el convenio. Ahora tenemos que trabajar duro, todas.

saludos
Rina